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Para escuelas – Visitas diurnas

Visitas guiadas al Observatorio

 
Introducción

 
Las visitas guiadas al observatorio de la Asociación Argentina "Amigos de la Astronomía"
conservan el espíritu de las tradicionales "Lecciones Paseo". Están preparadas y adaptadas a todos los
ciclos, desde el Nivel Inicial, hasta la educación terciaria, adecuando además el lenguaje según la
complejidad conceptual en que se origina y según la demanda del grupo.
Sabemos muy bien que la Astronomía es la ciencia que más fácilmente llama la atención de
los chicos, su objeto de estudio, el cielo y los objetos que en el se observan están a la vista de todos.
Nuestra Institución recibe contingentes de escolares de todos los ciclos de la enseñanza. Año
tras año adquirimos una gran cantidad de información acerca de cuales son los temas que más atraen
a los niños y percibimos, durante la interacción con ellos, cuales son los conceptos que más les cuesta
entender.

A los niños les encanta manejar la mayor cantidad de
datos posibles sobre lo que investigan. Uno de los temas que
más los intriga es el Sistema Solar. Buscan información sobre
los planetas, sus lunas, si también tienen agua como la
Tierra o los maravilla la posibilidad que en alguno de ellos se
encuentren también seres vivos.

Realmente nos sorprende el entusiasmo con el que trabajan
una vez que entienden que podemos responder a sus
preguntas y por lo tanto ponemos a su disposición nuestro
conocimiento y nuestra experiencia sobre estos temas.

Es reconfortante y muy interesante ver como aquellos niños que al comienzo de la actividad no
tenían respuestas precisas a interrogantes tales como, ¿Por qué la Tierra tiene estaciones? o ¿Cada
cuanto tiempo se producen eclipses? Luego de hacerles llegar los saberes previos necesarios; ellos
mismos nos contestan correctamente. Es muy gratificante para nosotros ver sus caritas cuando se van
enterando de la moderna visión que los astrónomos se están forjando del Sistema Solar; el cual es
mucho mayor de lo que se pensaba, que contiene a una casi innumerable cantidad de objetos que giran
alrededor del Sol mas allá de la órbita de Neptuno o que muchos astrónomos ya no consideran a
Plutón como un planeta sino como a uno más de estos objetos.

Muchos se sorprenden al enterarse de cuántas lunas tienen Júpiter y Saturno y mayor sorpresa
generan los miles de nuevos planetas girando alrededor de otras estrellas cercanas al Sol.
Todas estas novedades de la investigación científica han sido generadas por las modernas
tecnologías de obtención de imágenes y procesamiento de datos e información. La institución cuenta
con algunas de ellas. Telescopios automatizados, cámaras digitales, potentes computadoras y filtros
para mejorar la calidad de las imágenes son las herramientas de investigación que, quienes nos
visiten pueden ver bien de cerca en nuestro observatorio. Verdaderamente somos nosotros los que
estamos emocionados cuando contamos qué es lo que hacemos y simplemente transmitimos este entusiasmo
a los chicos. Nos sentimos orgullosos de nuestro trabajo y queremos que todos se enteren de él.

Quién sabe, tal vez entre los visitantes se encuentre uno de los futuros mejores científicos de la
humanidad. Por estas razones les decimos: "No se deje engañar, el observatorio de la Asociación
Argentina "Amigos de la Astronomía" es el único verdadero observatorio de la ciudad de Buenos Aires, es el
único que cuenta con especialistas con treinta años de actividad, que además cuentan con una enorme
experiencia docente. Amigos de la Astronomía publica sus trabajos observacionales en los más destacados
centros profesionales e internacionales de la Astronomía. Es la mayor organización del mundo
en su tipo".

Temas y actividades de las visitas


Durante la visita al observatorio de los "Amigos de la Astronomía" podemos enfatizar uno o tal
vez más de uno de los siguientes temas, o cualquier otro que previamente el docente nos indique:

 
El Nuevo Sistema Solar
Los Planetas Extrasolares.
Las Estaciones
Que hay más allá del Sistema Solar
Observatorio de Sombras

El Nuevo Sistema Solar y Los Planetas Extrasolares


Producto de las modernas tecnologías son los increíbles avances en el conocimiento de la
naturaleza de la formación de los sistemas solares en nuestra galaxia y su consecuente aplicación en el
entendimiento de las características que posee el nuestro. (Los Planetas Enanos y Embriones planetarios)
La visita tiene las características de un aula-taller, continuamente estamos invitando a los chicos
a participar activamente. Los animamos a que pregunten sin vergüenza y los inducimos a que se
animen a esbozar sus propias teorías sobre algunos de los temas que les vamos proponiendo.

La visita está diagramada con cuatro actividades


1) Experiencia directa de los chicos con los instrumentos de investigación. Recorremos las
instalaciones del observatorio y generamos los espacios para que los alumnos pregunten sobre las
características de los instrumentos y acerca de que cosas se pueden ver con ellos o que trabajos de
investigación pueden realizarse con estos instrumentos.


2) Planetario Digital. El Director del Observatorio
los recibirá en el salón de actos para mostrarles con esta nueva
tecnologia, todo lo que va pasando en el cielo a lo largo de
un año y puede verse en el a simple vista sin necesidad de
telescopios, tal como lo fue viendo la gente desde la
antiguedad.

3) Planetario mecánico. Este dispositivo es un modelo
mecánico del sistema Sol-Tierra-Luna. Con él podemos
mostrar los movimientos y posiciones que van haciendo y tomando la Tierra y La Luna alrededor
del Sol a lo largo de un año. No hacemos una demostración sino que les vamos impartiendo los conocimientos
previos necesarios para que ellos mismos conjeturen y lleguen a concluir ¿Por qué es que la
Tierra tiene el ciclo de las estaciones? y si hoy hipotéticamente se produce un eclipse, sean ellos
mismos los que nos digan cuándo se producirá el próximo.

4) El Sistema Solar en escala. Son modelos en porcelana fría de los planetas de nuestro sistema solar
que respetan los tamaños relativos de cada uno de ellos, incluido un gigantesco Sol. En un espacio de
total participación del grupo nos divertimos jugando con lo increíblemente pequeños que resultan ser
los planetas como La Tierra cuando los comparamos con los Gigantes Gaseosos y sorprende el tamaño
del Sol frente a todos ellos.
Estas actividades están especialmente adaptadas para niños de escolaridad primaria (2º y 3ºciclo)


Las Estaciones

 
Si es la primera vez que nos visitan o para niños del primer ciclo les aconsejamos que elijan
esta visita.
Los temas a desarrollar son: Los movimientos de la Tierra, La noche y el día, el Día, la Semana, el Mes
y el Año. Las Estaciones. Las Fases de la Luna, Los eclipses y el Sistema Solar.
Actividades de la visita "Las Estaciones"


1)Experiencia Directa. Recorreremos las instalaciones del Observatorio visitando los telescopios
albergados en la cúpula semiesférica. Adecuando la complejidad conceptual del trabajo según la
demanda del grupo en cuestión.

2)Planetario Digital. Este sistema es capaz de reproducir todos los fenomenos astronomicos
que pueden observarse en el cielo a simple vista, por lo tanto lo utilizaremos como una muy potente
herramienta para mostrar que pasa en el cielo a lo largo de un año, que hacen los planetas en el cielo,
como se van moviendo la Luna y el Sol. Como hacia la gente de la antiguedad para saber las fechas
cuando todavia no existian los relojes, porque llamamos "planetas a los planetas", porque no titilan,
que son las constelaciones y como nos guian para saber las fechas y a orientarnos geograficamente con
los puntos cardinales.

 
3)Planetario Mecánico. Con este simpático dispositivo veremos por qué es que se hace de día
y de noche, por qué cambian las fases de la Luna, cuando se ve como una "C" y cuando como una "D",
o porque a veces se la ve de dia, por qué hace tanto calor en verano y mucho frío en invierno, cómo se
producen los eclipses y cada cuánto tiempo se repiten.
4)Quién es el más grande. Con modelos a escala investigaremos los tamaños relativos entre
los planetas de nuestro Sistema Solar para finalmente compararlos con el Sol y otras estrellas y otros
planetas de la Galaxia.

Importante - Nivel Inicial
Con los chiquitos de primer grado y el nivel Inicial, trabajaremos tambien con el Planetario
Digital, el Planetario Mecanico y los planetas en escala, pero para aprender "como uno, puede descubrir
planetas en el cielo sin telescopio". Luego el planetario digital nos permite acercarnos a cada
uno de los planetas y verlos bien de cerca o, verlos bien de lejos, a todos girando alrededor del Sol.
"Carrera de planetas". Porque se ve la Luna de dia, o adonde se fue el Sol cuando se hace de noche; es
decir trabajaremos, las anticipaciones que los niños tienen sobre estos temas.

Que hay más allá de nuestro Sistema Solar


Para alumnos de educación secundaria y nivel terciario o profesorados.
Los primeros 25 años del siglo veinte fueron los más emocionantes de la Astronomía moderna.
Los científicos comenzaron a tomar conciencia no sólo de las increíbles fuentes de energía termonuclear
de las estrellas, sino que además, aunque ahora nos parezca asombroso, fue en esa época cuando
realmente empezaron a darse cuenta del verdadero tamaño de nuestra Galaxia y de la existencia de
otras galaxias ajenas a la nuestra generándose asi, una nueva visión científica y religiosa del Universo.
Las grandes discusiones que dispararon tales nuevos conceptos pasaron a la historia como una de las
más románticas páginas de la investigación científica actual.
El tema principal de la visita es conocer las herramientas con que cuentan los astrónomos
para hacer sus investigaciones y cuáles son las técnicas aplicadas. Veremos entonces los modos de
conocer que tiene la Astronomía y cómo estos fueron perfeccionandose a través del tiempo.
Actividades
Experiencia Directa
Recorriendo nuestro observatorio los alumnos tendrán contacto directo tanto con los instrumentos
de Investigación que se utilizaban en el siglo XIX, operando y en excelente estado de conservación
como también con instrumentos de tecnología actual tales como los modernos telescopios
automatizados, los detectores CCD digitales y los programas de reducción de datos, necesarios para el
procesamiento de la información obtenida.

Planetario Digital y Audiovisuales Interactivos 
Desde las fantásticas epopeyas de los héroes, heroínas, dioses y diosas de la mitología Griega,
que explicaban los fenómenos naturales a través de mitos y leyendas, hasta las más modernas técnicas
de investigación que han permitido observar directamente a los primeros planetas extrasolares, serán
los temas a tratar en este audiovisual interactivo entre los alumnos y el Director del Observatorio.
Generándose un excelente espacio para reflexionar sobre estos increíbles logros de la investigación
científica de la actualidad y de la inminente investigación de búsqueda de vida en esos nuevos planetas.
Podemos trabajar tambien otros temas relacionados con la investigacion sobre la evolucion del
Universo (Cosmologia).


Laboratorio de Astrofísica
Con un Fotómetro Fotoeléctrico podemos repetir la misma experiencia que los investigadores
profesionales han utilizado para "medir" la temperatura de las estrellas y sus variaciones. Analizaremos
el experimento observacional necesario para tal determinación y estimaremos el error de nuestras
medidas.


El Observatorio de Sombras
Es un taller donde construiremos en cartulina sencillos relojes de Sol, luego de estudiar los
movimientos diurnos y anuales del Sol en el cielo, conocimientos imprescindibles para entender el
funcionamiento de estos simpáticos instrumentos astronómicos de la antigüedad.

Actividades
Teoría.
En primera instancia recorremos el observatorio destacando lo importante y necesario
que es la determinación de las fechas y tiempos para la investigación científica. Después reflexionaremos
sobre cómo hacían en la antigüedad para lograr estas determinaciones de tiempo. Ayudados con
los precisos movimientos de los telescopios de la cúpula semiesférica del Observatorio analizaremos
los movimientos diurnos y anuales que el Sol realiza en el cielo de Buenos Aires. Luego pensaremos
cómo estos movimientos pueden utilizarse para que nos indiquen fecha y hora de la observación y a
partir de este conocimiento como podría construirse un aparato que nos indique las fechas y horas del
día según la posición del sol en el cielo.
Taller. Una vez que los alumnos logren entender los movimientos y posiciones que el sol va
haciendo y alcanzando día a día y a lo largo de un año, comenzaremos con la construcción de modelos
de relojes de sol sencillos pero de interesante precisión de lectura. Los modelos serán construidos en
cartulina y si las condiciones del clima lo permiten haremos una práctica observacional con los instrumentos
recién construidos.
Determinación del Meridiano y latitud geográfica. Es necesario poder determinar la dirección
norte-sur para que un reloj de sol indique el tiempo correctamente. En este sentido es necesario
confeccionar una tabla con los instantes en que el Sol se encuentra en el meridiano del observador.
Entonces necesitamos conocer previamente las coordenadas geográficas del colegio para poder diseñarles
instrumentos que funcionen correctamente en su lugar de ubicación definitiva. Tambien deben corregirse
las líneas horarias por diferencia de latitud. Los docentes interesados en el Observatorio de Sombras
deben indicarnos previamente la dirección del Colegio para que podamos realizar todas estas
determinaciones antes de la visita al observatorio.

 
Para mayor información contáctenos en:


colegios@amigosdelaastronomia.org o marque 4981-1236


No quiero despedirme sin recordarles que, dado que estas actividades se realizan en el
horario escolar todos nuestros visitantes se llevan invitaciones para volver cualquier fin de semana
por la noche y así sacarse las ganas de poner un ojo en nuestros más potentes telescopios.
Es interesante tambien, tener en cuenta que el Observatorio se encuentra a 1 cuadra del museo
de Ciencias Naturales, pueden entonces ahorrarse un viaje
.


Nuestra web: www.amigosdelaastronomia.org


Alejandro Blain
Director del Observatorio

 

 

 

 

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